律师、工程师与IT专家——哈萨克斯坦农村学校迎来“新鲜血液”
（哈萨克国际通讯社讯）在哈萨克斯坦的农村学校，律师、工程师和IT专家开始担任教师，为学生授课。他们大多是各自领域的佼佼者，怀揣热情，致力于将知识与经验传授给年轻一代。
这一现象得益于旨在缩小教育领域不平等的社会项目，其中“Teach for Qazaqstan”项目尤为突出。
“Teach for Qazaqstan”项目：目标与机制
“Teach for Qazaqstan”项目成立于2022年，旨在确保每位儿童都能获得优质教育，培养推动变革的新一代领袖。
该项目吸引各行业优秀人才，通过多轮选拔和专业培训，将其转变为教师。完成培训后，参与者被派往地方学校，需作为项目成员任教两年，期间获得导师支持及每月30万坚戈的奖学金。
专业匹配：因材施教
目前，该项目在卡拉干达州开展，已有31名参与者完成培训，在9所学校任教。
项目主任古丽娜拉·萨尔缅表示：
- 我们共有两期35名参与者，第三期选拔已顺利完成。根据候选人的学历和课程学分，安排其教授相应学科。
例如，经济学专业候选人可教授数学，国际法专业候选人可改教历史或地理，具体由学分决定，确保教学与专业背景匹配。
教师心声：从职业转型到使命担当
詹努尔·叶尔加利是卡拉干达州阿拜市“肖坎·瓦利哈诺夫”学校的教师，经济学硕士，曾在农业低息融资领域工作3.5年。
她通过社交媒体了解项目，深受其社会影响力的吸引，现教授地理。
她表示：- 这个项目让我找到归属。学生的成长、思考和观点激发了我的热情。回故乡贡献力量是我的初心。过往经验在教学中仍有帮助，教育更贴近我的内心。
巴劳萨·若尔达斯哈诺娃来自阿拉木图，曾在零售业工作10余年，积累丰富职业经验。她坦言：
- 我意识到不想将人生局限于贸易。
在项目中，她担任职业指导教师及辩论社团负责人。她喜欢与学生讨论、传授知识，过往培训新员工的经验让她在教学中如鱼得水。
詹多斯·艾达尔哈诺夫是项目首批参与者之一，2022年毕业于古米廖夫欧亚国立大学信息系统专业，现为卡拉干达州布卡尔-日劳区学校的信息技术教师。他曾在国家信息技术公司担任工程师及初级Java开发者，但受教师家庭影响，萌生从教想法。
- 项目的目标与我的理念契合。我选择教学不是因为不喜欢原职业，而是希望将知识和经验分享给年轻一代。- 他说。
“Teach for Qazaqstan”项目不仅为农村学校输送高素质教师，还通过教育公平助力社会进步。
这些专业人士的加入，为学生带来更广阔的视野，也为哈萨克斯坦教育改革注入活力。
【编译：木合塔尔·木拉提】