阿斯塔纳启用离线数字学习站 助力偏远地区教育数字化
（哈萨克国际通讯社）在公益项目框架下，“阿拉木图书籍”出版社近日向阿斯塔纳多所学校和图书馆交付了一批可在无互联网环境下运行的TopIQ-MobilBox数字学习站。该设备集成现代数字教育资源和人工智能工具，旨在提升教育资源可及性。阿斯塔纳市政府对此进行了通报。
TopIQ-MobilBox是一款面向教学过程的自动化电子学习站，能够在无网络条件下独立运行，为偏远地区及城市边缘学校的师生提供稳定、便捷的数字学习内容获取渠道。
学习站内置395种哈萨克语和俄语电子教材及文学读物，同时涵盖视频资料、音频内容、动画作品以及互动练习和测试，形成较为完整的数字学习生态。
该项目旨在支持哈萨克斯坦总统提出的“阅读型国家”倡议，为小规模学校、图书馆和师范院校提供现代化教学工具，弥补数字资源短板，推动整体教育质量提升。
项目实施过程中，在新年前夕，“阿拉木图书籍”出版社向全国20个地区数字资源获取条件受限的小规模学校和偏远地区学校捐赠了1000台教育学习站，每台设备价值约40万坚戈。
其中，部分TopIQ-MobilBox学习站作为新年礼物，已交付阿斯塔纳市和阿克莫拉州的小规模学校，以及在TopIQ.kz平台使用成效突出、并在全国Leader TopIQ竞赛中获奖数量较多的103所学校。
“阿拉木图书籍”出版社总裁高哈尔·赛马萨耶娃介绍了该项目的缘起。她表示，TopIQ平台及学习站已运行6年，目前在全国约2000所学校应用，覆盖约200万名学生，主要集中在大城市和州中心。
“我们一直在思考，如何让偏远乡村学校也能享受到同样的教育资源。于是决定将平台的全部基础内容整合进TopIQ-MobilBox学习站，作为公益项目赠送给1000所小规模学校和近50家儿童图书馆。项目从构想到落地历时8个月，过程并不轻松，但最终顺利完成，”她说。
她还指出，学习站内除教材和文学书籍外，还集成了Qamqor智能助理，可为教师和学生提供辅助支持。下一阶段，出版社计划组建“1000所学校”社区，深入乡村开展调研，系统评估该项目对教学过程和学习成效的实际影响。
【编译：木合塔尔·木拉提】
